Precisamente, le fue otorgado el premio internacional "Andrés Bello" del Instituto de Cooperación Ibeoroamericana, en el Área Humanística, por su tesis doctoral sobre Paulo Freire, posteriormente publicada con el título Praxis y Educación. Teorías subyacentes en el sistema psicópedagógico de Freire. Precisamente, en Praxis y Educación compara a Rogers y Freire entre sí. Para Manolo, Rogers fue un gran humanista y un gran psicoterapeuta, pero no alcanzó a ver como Freire toda la extensión psicosocial y política donde se insertan las relaciones humanas. Y esto no lo dijo Manuel Alemán desde la abstracción teórica, pues practicó durante muchos años el oficio de psicoterapeuta, descubriendo que lo sano no está en el individuo o en la sociedad, sino en las formas en que interaccionan y se influyen mutuamente los dos polos de tensión individuo-sociedad.

Manolo tenía, pues, una concepción psicosocial amplia de la psicología clínica y de toda la razón psicológica y de las ciencias sociales en general.

Otro de los personajes que más influyeron en Manuel Alemán fue el cura guerrillero Camilo Torres y, por último, su maestro de infancia Don José Bermúdez.

Estos tres personajes coinciden justamente en algo que siempre declaró Manolo: los tres rompieron los métodos y las formas tradicionales de intervención y lectura de la realidad; los tres terciaron contra el pensamiento dócil y dominado de la época; los tres parten de la realidad concreta para restablecer la razón de liberación (política, social y cultural) y la conciencia, desalienada, de los seres humanos.

Por último: los tres son educadores. Manolo preparaba tres cosas antes de abandonamos: revisar su Psicología del Hombre Canario. Escribir un ensayo sobre la juventud canaria, donde dedicaría un capítulo a los estudiantes. Además, preparaba una reflexión sobre su maestro en Agaete, Don José Bermúdez.

Manolo no sólo era un profesor. Profesores hay muchos. Manolo era mucho más: era un maestro. Un maestro que transmitía conocimiento de la vida y un saber estar en ella; actitud y capacidad, más que de descubrir las cosas importantes, de saber reconocerlas allí donde estuvieran. Los contenidos de la psicología, la sociología, la filosofia, la antropología o la teología (de la liberación), cinco de sus grandes pasiones intelectuales, los enseñó en relación a estas convicciones previas. Era y es, en la memoria, el más coherente de los maestros que hemos tenido.